Le jeu chez les bébés et les enfants

Le jeu chez l’enfant comme le jeu chez le bébé, sont synonymes par excellence de l’amusement et du divertissement. Chez le jeune enfant le plus grand plaisir est, en fait, tout ce qui à rapport à la découverte, à la nouveauté. Effectivement, chez celui-ci, c’est l’exploration de nouveaux sons, de nouvelles textures, de nouveaux mouvements, de nouvelles images qui l’amène à s’amuser, à rire aux éclats et à éprouver un réel plaisir. Par ailleurs, l’enfant âgé entre quelques mois et 2 ans aime être surpris, aime ce qui apparaît et disparaît sans qu’il en comprenne, de façon très claire, le pourquoi. Pendant cette période le parent, de façon naturelle, joue à cacher son visage entre ses mains et à le découvrir pour le grand plaisir de son enfant qui s’esclaffe. Aussi, les enfants de ce groupe d’âge aiment beaucoup les jeux qui leur permettent de vivre des répétitions, qui leur permettent de sentir qu’ils ont un contrôle sur l’univers qui les entoure. Ces jeux leur permettent de prendre conscience des conséquences de leurs actions sur leur environnement. Pour l’illustrer, pensez au jeune enfant qui, des heures durant, lance son jouet par terre pour voir ses parents le ramasser, ou à l’enfant qui inlassablement presse sur le bouton de la télécommande pour voir s’allumer et s’éteindre la télévision, ou encore à l’enfant qui toute la journée durant presse sur le klaxon pour entendre le bruit qu’il provoque, etc. Plusieurs jeux répondent à ce besoin de répétition chez l’enfant. C’est le cas de la boîte à surprise, du petit train qui fait « Tchou-Tchou » dès qu’on le fait rouler, de la radio pour enfant, du jeu à roulette qui pointe sur un animal en faisant le cri de ce dernier...

Le jeu : découverte de nouvelles sensations chez l'enfant

Les bébés et les jeunes enfants aiment beaucoup les jeux qui leur permettent de découvrir de nouvelles sensations, et ce, notamment au niveau de leur déplacement, de leur locomotion. C’est pour cette raison que certains jeux d’extérieurs et d’intérieurs sont sur roues et permettent à l’enfant de les enjamber pour ensuite se propulser avec leurs pieds vers l’avant ou l’arrière. Les enfants aiment augmenter leur vitesse de déplacement et cela les rend heureux et fiers. Ils apprécient énormément les jeux de parc, c’est-à-dire les jeux de plein air comme les balançoires, les tourniquets, les tobogans ou encore faire des pâtés de sable avec le petit seau, la pelle, le rateau et la passoire, toujours de couleur vive bien entendu. La balançoire, le jeu d'extérieur préféré des enfants, prend toute sa signification quand un adulte joue à pousser l’enfant, à se mettre devant lui et à se retirer à la dernière minute. Les interactions avec le papa ou la maman étant le facteur le plus influent sur le plaisir de l’enfant. Grâce aux jeux que l'on trouve dans nos parcs verdoyants, les enfants peuvent également s’amuser avec leurs pairs et peuvent jouer avec d’autres enfants de leur âge. Le plaisir vécu avec d'autres est décuplé et l’enfant a alors tendance à demeurer plus longtemps à la même activité. Par exemple, lorsqu’un enfant joue seul dans son carré de sable nous constatons que son temps d’intérêt au jeu est lié au nombre d’instruments qu’il a à découvrir, à manipuler. Par contre, lorsqu’il est entouré d’autres petits, il imite leurs mouvements ou construis la même chose que ces derniers. L’enfant de cet âge est curieux et démontre un vif intérêt envers les activités des gens qui l’entourent. Il tente, à sa façon, d’apprendre par l'imitation. Aussi, comme dit précédemment, le jeune enfant aime les jeux répétitifs et il ne faut donc pas s’étonner qu’aussitôt après avoir ériger un petit monticule de sable, il s’exerce à le détruire. Cette façon d’agir peut, bien entendu, être source de conflits et cela est vrai surtout lorsqu’il est accompagné d’enfants plus âgés que lui.

Le jeu chez l'enfant : pour faire comme les grands

L’âge de l’imitation s’échelonne principalement sur les six premières années de vie de l’être humain. Nous remarquons, déjà chez les nourrissons, une tendance à imiter les expressions de leurs interlocuteurs. Par la suite, lorsque leurs habiletés se développent, ils prendront grand plaisir à imiter les gestes et les sons faits par les autres, notamment par leurs parents. Vers l’âge de 1 an et demi, 2 ans ils aimeront regarder la télévision et imiter les personnages qu’ils découvriront. C’est à cet âge que l‘enfant commencera à fredonner et à danser comme les vedettes pour enfant qu’il regarde. Cela explique la quasi-fascination que l’enfant de ce groupe d’âge a pour les « télé tubbies ». C’est également vers cet âge que l’enfant apprécie les jeux bruyants, ou aime faire du bruit par le jeu. Ces jeux lui permettront à la fois d’anticiper et de créer le son. Plus tard, vers trois ans, l’enfant comprendra mieux les rôles de chacun et s’identifiera à son père ou à sa mère selon le cas. Qu’il soit fille ou garçon, il appréciera le jeu de la poupée ou encore celui du papa et de la maman. Quelque six mois plus tard, il aimera tous les jeux qui lui permettront de se déguiser pour jouer à être quelqu’un d’autre ; un pompier, un policier, une infirmière, un vétérinaire, une ballerine, une princesse, etc. Plus sa connaissance des différentes fonctions sociales s’étendra et plus l’enfant imitera des rôles, et ce, par le jeu.

Le jeu de plein air ou d'intérieur, est donc pour les enfants outre du divertissement, un véritable outil d'apprentissage par imitation du monde des adultes, grâce auquel l'enfant appréhende des notions sociales fortes comme le partage ou encore le collectif. Mais le jeu doit rester avant tout un moment de bohneur et de plaisir pour que les enfants, inconsciemment, intègrent ces fondamentaux de vie, grâce au jeu.

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