En fait cette idée provient en partie des découpages par classe que propose l’enseignement et qui laisse penser que par exemple le CM2 est plus difficile que le CM1 qui est plus difficile que le CE2 etc. Or c’est faux, car à chaque niveau correspond un âge, et à chaque âge des acquis du développement intellectuel et moteur eux-mêmes basés sur le chemin déjà parcouru par l’enfant.
Mais à chaque point de ce chemin, pour l’enfant la difficulté est à peu près la même et le rapport entre ce qui est su et ce qui est à apprendre, identique. Or, c’est justement parce qu’au primaire on pose les bases de tous les acquis postérieurs qu’on doit prêter une attention particulière à d’éventuelles difficultés dans ces premiers cycles scolaires, dès le CP tout au moins.
En tant que parents, il est donc important d’être à l’écoute des difficultés et inquiétudes des enfants liées à leur apprentissage scolaire et de savoir intervenir, notamment en ayant recours au soutien scolaire qui leur permettra de reprendre le fil dans un cadre sûr et serein, à leur rythme.